Universidad de Colima
Facultad de Psicologia
"Psicologia en la Infancia"
4to Semestre
Nombre del Alumno: Yuleni Montejano Mariles
Nombre de la Maestra: Sara Perez Ruvacalba
Fecha: Jueves 29 de Mayo del 2025
Aprendizaje Inclusivo: Estrategias para Niños con Necesidades Diversas En la actualidad, la educación inclusiva se ha convertido en un pilar fundamental para garantizar que todos los niños, independientemente de sus características individuales, tengan acceso a oportunidades equitativas de aprendizaje. Dentro de este enfoque, la atención a la neurodiversidad que abarca condiciones como el autismo, el TDAH, la dislexia y otras es esencial para reconocer y valorar las diferentes formas en que los estudiantes procesan la información y se relacionan con el mundo. DEFINICIONES Tabla 1 Propia creacion Implementar estrategias pedagógicas adaptadas a las necesidades de los niños neur...
" Obstáculos en el Camino del Saber: Una Mirada a las Barreras del Aprendizaje" Robert S. Feldman, en su obra Aprendizaje con poder: Estrategias para el éxito en la universidad y en la vida (2006), define el aprendizaje como un proceso fundamental en el desarrollo humano, que implica la adquisición y modificación de conocimientos, habilidades, conductas, valores y actitudes a través de la experiencia, la práctica, la observación o la instrucción. Este enfoque destaca que el aprendizaje no es solo una acumulación de información, sino un cambio relativamente permanente en el comportamiento que ocurre como resultado de la experiencia. Para conocer los Tipos de aprendizaje , denle click al video: Astraway. (2023) ¿Qu é son las barreras de aprendizaje? Según Booth y Ainscow (2015), las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) son obstáculos que impiden o limitan el acceso, la participación y el progreso de los estudiantes en el ámbito educativo...
“Perspectivas Únicas: Aprendiendo de l a Neurodivergencia Infantil” En la actualidad, la comprensión de la neurodiversidad ha cobrado una relevancia significativa, reconociendo que no existe una única manera "correcta" de pensar, aprender o interactuar con el mundo. Los niños neurodivergentes, cuyos cerebros funcionan de manera diferente a la norma establecida, presentan características únicas que enriquecen nuestra sociedad y desafían las concepciones tradicionales sobre el desarrollo infantil. ...
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